チャータースクールの2年生とビルデブラシオ市長。スーザンワッツ-プール/ゲッティイメージズ 今月初め、ビルデブラシオ市長は、学校の多様性を拡大するために、ニューヨーク市の8つの専門高校の入学手続きを刷新する計画を発表しました。
これは、公立学校について話し合うときに人種差別という言葉を使うことを躊躇していた第2期市長が、米国で最も人種差別的な公立学校システムの統合を推進するようになった最も近いものでした。彼は、2013年の最初の市長キャンペーンで、専門高校の入学手続きを変更することを最初に誓いました。
市長とニューヨーク市教育局のリチャード・カランザ首相が、学校の人種差別に対してより積極的な姿勢を示した計画でさえ、 宣言する これらの学校への入学を所有している民族グループはありません。これには、Specialized High School Admissions Test（SHSAT）の段階的廃止が含まれます。市の600の中学校のそれぞれからの学生の上位7パーセントに席が与えられます。
デブラシオ政権によると、黒人とラテン系の学生がSHSのオファーの9％を占めていますが、高校生全体の68％を占めています。 2016年には、21の中学校（全中学校の4％）がSHSオファーの50％を構成しました。
テストが段階的に廃止されると、オファーの45％が黒人とラテン系の学生に送られますが、現時点では9％です。現在44％であるのに対し、オファーの62％は女子学生に向けられます。この計画はまた、市内の専門高校での低所得の学生の登録を拡大しようとするディスカバリープログラムを復活させます。
州議会の教育委員会はテストを排除する法案を可決したが、州議会議長のカール・ヘイスティ 発表 彼は次のセッションで問題を取り上げるだろうと。アンドリュー・クオモ知事はまだ計画の立場をとっていません、 言って その統合は正当な問題であり、来年の市立学校の市長管理に関する議論の一部として再検討されるべきである。
同窓会、指導者、アジア系アメリカ人コミュニティの選出された役人は、専門高校の学生の62％を占めるアジアの学生から席を奪うという理由で計画に反対を表明した。
物議を醸している計画は、1,800以上の学校に110万人の生徒がいる市の公立学校システムを悩ませてきた長年の人種差別と、統合を達成するための正しいアプローチについての会話を再燃させました。
NYCが多様性を引き継ぐ
2017年6月、公立学校システムを運営する市の教育省（DOE）は、最初の市全体の学校多様性計画を発表しました。
DOEによると、計画の発表以来、マンハッタンの第1地区（ローワーイーストサイドとイーストビレッジ）は、市内で最初の地区全体の学校多様性計画を実施しました。また、マンハッタンの第3地区とブルックリンの第15地区は、地区全体の計画に取り組んでいます。
同局はオブザーバーに対し、この計画は市のすべてのエクイティ・イン・エクイティ・アジェンダと密接に関連しており、市長の普遍的な幼稚園イニシアチブと、3歳の子供全員を対象とした無料の終日幼児教育である3K forAllに言及していると語った。 。学科はまた、すべての生徒が2年生の終わりまでに学年レベルで読んでいることを確認することを目的としたユニバーサルリテラシーにも言及しました。小学校と中学校の数学の指導を改善しようとするすべての代数。とすべての大学へのアクセス。
DOEのスポークスマンであるウィルマンテル氏は声明のなかで、すべての生徒の公平性と卓越性に取り組んでいます。つまり、市内の質の高い多様な学校であり、そのビジョンを実現するためにコミュニティと緊密に協力しています。
ブルックリン大学の教育リーダーシップ、法律、政策の教授であるデビッドブルームフィールドは、オブザーバーに、この計画は市全体の統合計画に最も近い計画であり、彼がこれについてどれほど真剣であるかは不明であると語った。ブルームフィールドはまた、市長が州の承認を必要としない5つの学校で試験を廃止しなかった理由も疑問に思いました。
デブラシオは、前任者のマイケルブルームバーグが問題を無視し、悪化させたと述べ、子供を混ぜるのではなくブルームバーグの在職期間中の学校選択がどのように飛び地を促進したかについて言及しました。彼は人々が自称進歩的な市長にもっと期待していると言った。
彼はまた、市の学校多様性計画の評価を担当する市の学校多様性諮問グループがまだ審議中であると述べた。
ブルームフィールド氏によると、両方の方法でそれを実現できるとは思わない。委員会のメンバーを使って提案を承認する一方で、委員会のメンバーも提案について議論していると思われる。したがって、人種差別の問題に対するデブラシオのアプローチは、教育的または社会的正義ではなく、政治的正義に重点を置いていると思います。
彼は市長に、学校の人種差別をそれが何であるかと呼ぶように呼びかけました。
彼は学校の分離のために居住者の分離を非難するのをやめる必要がある、とブルームフィールドは続けた。それは大きな前進となるでしょう。そして、より明確な言葉を使うこと。分離は分離であり、多様性はメッセージを弱体化させます。
変わる時
ミシシッピ州で育った、市内の教育的公平性のための学生主導の運動であるティーンズ・テイク・チャージの成人ファシリテーターであるテイラー・マッグロウ氏は、ニューヨークの学校は常に隔離されているため、依然として隔離されていると述べた。画期的な1954年以降 ブラウン対教育委員会 公立学校での人種差別を違法と宣言した最高裁判所の判決、市の 1956年の統合計画 巨大な白い抵抗のためにバラバラになりました。
市が小さな統合努力を推進するたびに、すぐに反発があります。これは、人々が専門高校について話していることです。これは、ここに存在する人種差別の非常に劇的な例です、とMcGraw氏は述べています。
1971年のHecht-Calandra法案により、スタイヴェサント高校、ブルックリン工業高校、ブロンクス高等学校、フィオレッロH.ラガーディア高校の音楽と舞台芸術の最初の4つの専門高校が設立され、前の3つの学校が必要になりました。入学のためにSHSATのみを使用する。
そのテストは、差別と闘い、メリットのみが考慮されることを保証するために実施されたとマッグロウは説明しました。
政策の観点からは、これは優れた戦略だと思います。高等教育で機能していると、市長の計画を参考にしながら続けました。ニューヨーク市の研究コミュニティの支援を受けています。 
学生たちはニューヨーク市の学校で教育の質を求めて集結します。スペンサープラット/ゲッティイメージズ
ブルックリン議会議員のロドニース・ビチョット（市内で最初に選出され、ラガーディアを卒業したハイチ系アメリカ人の女性）は、デブラシオ政権が入る前に、黒人とラテン系のコミュニティの特定の中学校が才能のあるプログラムを剥奪されたとオブザーバーに語った。
彼女は改善の余地があり、市長の急進的な計画が好きだと主張し、ディスカバリープログラムを復活させることは学校を知らない学生に利益をもたらすと主張した。
ビチョッテはまた、真のトップパフォーマーを反映しているため、すべての中学校に座席を拡大したことでデブラシオを賞賛しました。彼女の平均は98％でしたが、テストが文化的に偏っていたため、SHSATを受験しないことを選択しました。彼女は、英語との闘いがテストでうまくいかなかった要因であると述べました。
私が80年代後半に中学生だったとき、私は私の学校で3位、3位にランクされました、そしてこのプログラムが実施されていれば、私は私を待っていたでしょう、とBichotteは言いました。
マンハッタンのローワーイーストサイドとイーストビレッジにサービスを提供する1区のコミュニティ教育評議会（CEC）の親であるナオミペーニャは、この問題に率先して取り組むことの重要性を強調しました。
Kから8のレベルでは、「コミュニティ主導にしよう」というある種のプッシュがあると思いますが、高校はまったく異なる動物であるため、高校レベルではそれを行うのは難しいです…それは難しいですペーニャ氏によると、5つの区すべてをカバーする生徒がいる場合は、学校コミュニティの側面を管理することができます。
同じく第1地区CECに所属するシングルマザーのLilahMejiaは、6人の子供のうち5人が公立学校に通っていると述べました。彼女の息子の1人は彼のクラスで優れていましたが、SHSATは競争が激しく、時間のかかるプロセスであったため、彼女はSHSATをスキップしました。
市長がその多様性に取り組み、テストから始めたいと思ったのを聞いて、私は興奮しています。これらのテストはばかげていると思う、とメジアは言った。必要に応じて、準備テストの費用を支払うことができませんでした。それは息子がそれに値しないという意味ですか？」
ニューヨーク大学の公立大学院の大学院生で、公立およびチャータースクールのシステムで10年近く働いているジャナイ・ダニエルは、ブルックリンの低所得コミュニティで育ち、SHSATを受講しましたが、入学しませんでした。彼女のテストスコアが十分に高くなかったからです。
彼女はバード高校アーリーカレッジに通いました。これは4年間の公立学校で、2年間の授業料無料の大学の学習コースを学生に提供しています。
質の高い教育を受けて、自分のキャリアをスタートさせた素晴らしい大学に通うことができてとても光栄でしたが、ニューヨーク市には質の高い大学に進学するという同じ特権を持たない学生がたくさんいます。専門高校に進学しなければ高校になるとダニエルは言った。
それは間違ったアプローチです 
J.H.S.の教室の生徒088ブルックリンのピータールーゲット学校。スペンサープラット/ゲッティイメージズ
元ブロンクス議会議員マイケルベンジャミン、編集委員会のメンバー ニューヨークポスト ブロンクスサイエンスに参加した人は、市長の計画を爆破しました。
ベンジャミン氏によると、なぜ彼が立法会議の後半にそれを展開したのか理解できません。彼は、私の考えでは、この計画についてさまざまな…コミュニティを認めたり、関与したりしませんでした。
グレーターニューヨークのチャイニーズアメリカンシチズンズアライアンスの教育委員会委員長であるデビッドリーは、1978年にブルックリンテックを卒業しました。彼はオブザーバーに、クラスの前は学校が過半数が白人でしたが、1970年代、1980年代、1990年代は過半数が黒人だったと語りました。小中学校で名誉クラスがあったので、ヒスパニック。現在の試験は1971年に法典化されたという事実にもかかわらず、試験は過去90年間使用されてきたと彼は説明した。
「特別進歩」クラスと優等生クラスがない場合、アジアのコミュニティはそれに代わるものを見つけ、これらの厳格なクラスの欠如に対する解決策を見つけました。それは、充実したクラス、放課後の週末のクラスでした。彼は言った。
彼は市長の計画に反対し、ニューヨーク大学の経済学と教育政策の准教授であるショーン・コーコランが行った調査を指摘し、テスト以外の方法は学校の学問的厳格さを低下させることを示した。
DOEはオブザーバーに、クラスの上位7％の生徒の平均GPAは94％であると語りました。これは、今年SHSのオファーを受けた生徒と同じです。クラスの上位7％にいる生徒の平均州テストスコアは3.9で、今年SHSのオファーを受けた生徒とほぼ同じで、1から4.5のスケールで4.1です。
ロウアー・マンハッタンを代表する州議会議員のYuh-Line Niouは、学校制度は非常に分離されているが、学生のほとんどがアジア人であるため、専門高校は過半数であると述べた。
彼女はDOEに言及しました 予定 学校選択システムを含むコミュニティ学区1の多様性を高めるため。そして彼女は、学生が彼らへの入学を保証するフィーダー中学校に通わなければ、専門高校に入学するのは難しいと述べた。
それは、専門の席の半分以上が…20の中学校に行くようなものです、そしてあなたがそれらにあなたを入れることができない小学校に行くならば、あなたのチャンスは大いに減少します、とNiouは言いました。
娘が2年前にラガーディアを卒業したニューヨーク市親連合のモナ・デイビッズ会長は、市長の計画を回避計画と呼び、問題の根本に対処することを拒否したとして彼を非難した、と彼女は言う。教育。
問題の事実は、学生の大多数、特に公立学校システムの黒人とラテン系の学生が学年レベルで数学を読んだり、書いたり、したりしていないということです、そしてこれは中学2年生から始まりません、とデイビッドは言いました。これは、小学校と中学校の両方の小学校で始まります。
そして彼女は、バード高校アーリーカレッジ、ハンターカレッジ高校、タウンゼントハリス高校、ビーコン高校のような学校を指して、分離されたテストを必要としない他の素晴らしい公立高校があると述べました。
ブルックリン評議会の教育委員会の委員長で元公立学校の教師であるマーク・トレイガーは、人種差別は非常に深刻な問題であるが、包括的で意味のある方法で対処し、修正する必要があると考えています。
トレイガー氏によると、統合は、生徒全体の2パーセント未満を占めるいくつかの学校で9年生よりも早く開始されるはずです。市長に敬意を表して、アルバニーでのセッションは残り11日だったので、これは11時間目の2パーセント以上の計画でした。
現在の計画には、色のコミュニティでの幼稚園から5年生までの優秀な生徒をサポートするGifted＆Talented（G＆T）プログラムの強化プログラムと拡張は含まれていません。 DOEは、行政がG＆Tクラスを追加したため、すべての地区に選択肢があると述べた。
では、どのようにして人種差別を終わらせるのでしょうか？
専門高校の入学手続きに関する議論は、市が公立学校システムの統合をどのように達成すべきかについての無数の見解と広範な分裂を明らかにしました。 McGrawの場合、統合のプロセスは非常に単純なものから始まります。統合を可能な限り増幅することを目的としています。
学校の方針を考えるときの私たちの指針は、あらゆるレベルであらゆる方法で統合を最大化することであるという哲学を採用する必要がありますが、それはまったく見られていません。 
元ニューヨーク市教育局のカルメン・ファリーニャ首相と生徒たち。スペンサープラット/ゲッティイメージズ
前首相のカルメン・ファリーニャの下で、彼は言った、政策は統合を許可することでした 有機的に起こる 、第1地区や第15地区などの地域では、保護者の擁護者や学校の指導者がある程度前進していることに注意してください。
マグロウ氏によると、統合は、学校のゾーンラインを再描画したり、それらを取り除いたり、バスを利用したりするという形で行われる可能性があります。
ハーレムのニューハイツアカデミーチャータースクールのシニアでティーンズテイクチャージのリーダーであるホルヘモラレス（18歳）は、オブザーバーに彼の学校はラテン系アメリカ人の96％、黒人の約3％であると語った。彼はTeensTakeChargeのポリシーチームの一員です。
モラレス氏によると、私たちは高校への入学と、高校の多様性を確保するための提案をどのように作成できるかに重点を置いています。高校生は市内のさまざまな場所を旅行できます。
ペーニャも同様に考え方の変更を求めました。彼女は人々に彼らの特権を脇に置き、他の家族や学生に共感を示すように促しました。
この仕事はあなたの個人的な感情と偏見の所有権を必要とします、そしてそれは厄介です、それは非常に厄介な仕事です、と彼女は言いました、そして両親はしばしば彼らが望むものと正しいものに固執していると付け加えました。
彼女はまた、卒業生がアイビーリーグの学校に通ったからといって、他の高校が同じことをする能力がないという意味ではないことを指摘し、人々は良い学校を構成する範囲で考え方を変える必要があると述べました。 DOEに関しては、部門は透明性とコミュニケーションに苦労していると彼女は述べた。
Mejiaは、教師はさまざまな生徒の状況を認識する必要があると述べました。
文化や闘争を知らないこれらの黒と茶色の地域にやってくる教師のために、より多くのトレーニングが行われていると彼女は言い、避難所に住む子供たちが確実に食事をとれるようにする例を挙げました。
他の人々はゾーニング改革を求めた。ブルームフィールド氏によると、コミュニティの学区は人種や民族に沿って設立されたという。彼はまた、成績の悪い学校でのカリキュラムの機会を増やすよう求めました。
市全体の取り組みが必要です…その市全体の取り組みは、ゾーニングやその他の問題への技術的アプローチと、コミュニティへの働きかけの両方を伴う必要があると彼は言いました。
実際、ダニエルは、高校のプロセス全体を、たとえば場所やキャリアの興味に基づいて生徒が学校を選択できるオープンな登録プロセスにすることを求めました。しかし、彼女は、計画に激怒したアッパーウエストサイドの両親に言及して、それは難しい努力になるだろうと認めました 最初に報告された 近所の中学校を統合しようとしているNY1によって。
彼女自身の両親は、教育の質の高さから、彼女がゾーン化された中学校と高校に行くことを望んでいませんでした。
ゾーニングプロセスは、正直なところ、私たちの街で最も古いシステムの1つであり、ニューヨーク市の公立高校で人種差別が続くことを可能にしたと思います。
他の人々は、市全体の統合計画の推進に懐疑的でした。李承燁は統合を支持しているが、それが市内の両親が望んでいるものなのか疑問に思った。彼は強制統合をサポートしていないと言います。
彼らは本当に自分たちの地域の学校に通いたいと思っていますが、彼らは質を求めています、彼らは質を求めています、と彼は言いました。そのため、親は質の高さから子供を別の地区に送って学校に通わせます。しかし、もし彼らが自分たちの近所に質の高い学校という選択肢があれば、彼らは自分たちの近所に留まりたいと思っていることを想像する必要があります。
ベンジャミン氏によると、解決策は中学校だけでなく、大多数が黒人でラテン系アメリカ人である近隣の教育全体を改善することです。そして彼は、スクリーニングされた学校、つまり誰が入学するかについて裁量権を持っている学校は、黒人とヒスパニック系の子供たちの割合が低いと付け加えました。
ベンジャミン氏によると、現時点での統合は真っ赤なニシンであり、選別された学校を真の問題と呼んでいる。黒人とヒスパニック系の子供たちがどこで排除されているかを示すことができる学区では、それを克服する必要があります。
彼は、ニューヨーク市問題のためのニュースクールのセンターによる研究を指摘し、黒人の親の40パーセントが彼らの子供を近所の学校からオプトアウトしていることを発見しました。彼はまた、両親が子供たちを公立学校からオプトアウトしていること、そして多くの黒人とヒスパニック系の子供たちが私立学校教育へのカラーアクセスを学生に与えるリーダーシップ開発プログラムであるPrep forPrepに参加していることを指摘しました。
カランザとデブラシオはそれを理解していないようだ、とベンジャミンは主張した。彼らは、子供たちをよく教育し、市の学校制度の一部になりたいと両親を引き付けるという中心的な使命よりも、偽の社会正義の問題に焦点を当てたいと考えています。
